根据《辽宁现代服务职业技术学院关于开展专业评估工作的通知》（辽服职院发〔2015〕39 号）精神，为科学、规范、高效地做好2015年专业评估工作，特制定本实施方案。

一、评估原则

1．导向性原则

通过开展校内专业评估工作，引导各院系、各专业注重内涵发展，规范教学文件制定、课程建设、教学改革、专业建设过程管理，进一步明确专业建设方向、目标与任务，促进专业办学水平和社会影响力的提升。

2．建设性原则

专业评估工作坚持“以评促建、重在建设”，通过评估，突出专业特色，凝练专业优势，全面提高人才培养质量，使我院专业建设层次和水平迈向新的台阶。

3．科学性原则

专业评估力求反映高职教育改革的基本趋势，遵循专业建设与发展的规律，深刻领会贯彻教育部、省教育厅关于高职教育发展的文件精神。科学严谨、客观实际地制定评估指标和评价标准，实事求是、公平公正地开展评估工作。

4．可测性原则

专业评估的指标体系、评价标准及程序要客观实际、突出重点、简明扼要，有可操作性。坚持定量与定性相结合，通过陈述答辩、资料汇总、现场核验等方式，多元化测评，全方位考核，准确把握专业建设现状和水平。

二、评估范围

各院系2015年招生的所有高职专业（含专业方向）。各专业方向按独立专业参加评估。

三、工作步骤

1．动员部署阶段

学院召开专门会议部署专业评估工作，各院系分别动员，全员参与，做好专业评估各项准备工作。

2．自查自评阶段

各院系组织相关专业按照专业评估指标体系自查自评，总结收集有关材料，形成自评报告。

3．专业剖析阶段

各专业主任进行专业剖析与答辩，陈述专业建设现状及发展思路。

4．材料汇总阶段

各院系负责汇总所属各专业的评估材料。评估材料包括：

（1）专业评估自评报告；

（2）专业评估申报表；

（3）与申报表相对应的各项佐证材料；

（4）专业“十三五”建设规划。

5．现场核验阶段

评估专家组到各院系现场核验专业建设材料，量化评分。

6．专家评议阶段

评估专家组召开会议集中评议。

四、评估结果的使用

专业评估结果将作为学院专业优化与布局调整的重要依据，作为学院确定重点建设专业、推荐申报省级、国家级重点（示范）专业的主要参考，各院系所属专业的评估等次与学院目标管理考核挂钩。对于优秀等级的专业及所在院系，在其教改立项、教学评奖、教师素质提升等方面予以必要的政策倾斜，对于评估成绩排名靠后的专业予以黄牌警告、限制招生直至停止招生。

附件：

1．2015年专业评估指标体系

2．辽宁现代服务职业技术学院专业评估申报表

辽宁现代服务职业技术学院教务处